教育行業(yè)現(xiàn)狀

順著社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)科目就不能太單一，需要多元化的教學(xué)方式，讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些能適應(yīng)社會(huì)需要的學(xué)習(xí)科目，不能讓學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展跟不上，就比如設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)W生在學(xué)校學(xué)的正向設(shè)計(jì)，但在社會(huì)上已經(jīng)開(kāi)始使用逆向設(shè)計(jì)方式了，等畢業(yè)再學(xué)習(xí)就已經(jīng)落后一大截了。

目前逆向設(shè)計(jì)已經(jīng)夠可以作為機(jī)械設(shè)計(jì)里面一個(gè)不可或缺的設(shè)計(jì)方向，設(shè)計(jì)人員可以通過(guò)使用掃描儀等設(shè)備獲取實(shí)物或樣品的圖像、3D虛擬數(shù)據(jù)，再通過(guò)畫(huà)圖軟件對(duì)圖像、3D虛擬數(shù)據(jù)重新建模，進(jìn)而開(kāi)發(fā)出同類(lèi)的先進(jìn)產(chǎn)品。

開(kāi)展教學(xué)項(xiàng)目：

1、教學(xué)對(duì)象：設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師。

2、教學(xué)目的：先培養(yǎng)出掌握逆向設(shè)計(jì)的老師，學(xué)習(xí)逆向畫(huà)圖軟件，學(xué)習(xí)結(jié)合3D掃描儀做逆向設(shè)計(jì)。

開(kāi)展培訓(xùn)課程：

深圳某智能裝備有限公司聯(lián)合3DOE深圳市精易迅科技公司拍照式3D掃描儀設(shè)備，開(kāi)展了一個(gè)關(guān)于“三維設(shè)計(jì)與3D打印技術(shù)應(yīng)用”的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為廣東省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)骨干教師。

培訓(xùn)內(nèi)容：使用PTS拍照式3D掃描儀和逆向畫(huà)圖軟件實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品數(shù)字化建模。

教師學(xué)習(xí)拍照式3D掃描儀

1.操作簡(jiǎn)單，上手容易

2.非接觸式3D掃描儀

3.速度快，精度高

4.迅速獲取3D數(shù)據(jù)

通過(guò)這樣的教師培訓(xùn)良好的建立了與學(xué)校的合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)校增加相對(duì)應(yīng)的逆向設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，并培訓(xùn)出更多的逆向設(shè)計(jì)人員，很好的推動(dòng)更多人使用三維掃描儀進(jìn)行設(shè)計(jì)畫(huà)圖。